Em matéria publicada recentemente, o Jornal O Globo falou sobre o mercado de trabalho na área de Tecnologia da Informação. Entre os dados citados no texto, dois chamam a atenção: o primeiro é um estudo da Fundação Getúlio Vargas, que indica que haverá um déficit de 800 mil profissionais para preencherem vagas no setor até 2014. O segundo é sobre a demanda de determinadas empresas: 86% delas estão precisando de programadores; 50%, de analistas de sistemas; e 34% de técnicos de suporte.

Leia a matéria completa:Empresas procuram mão de obra na área de tecnologia da informação.

Leia também: Graduações em Informática: conheça as diferenças e escolha o melhor curso para você

O amor pelos bichos atrai muitos jovens para a carreira de Medicina Veterinária. Mas eles têm outros motivos além desse para escolher a profissão. Uma área de atuação bastante diversificada, que vai do cuidado de pequenos animais ao trabalho voltado para a produção de alimentos envolvendo os grandes; de clínica cirúrgica à fiscalização sanitária ou pesquisa e controle de vetores. Este é o mercado que espera um médico veterinário.

Segundo a professora da Escola de Medicina Veterinária da Unigranrio Thereza Christina de Vasconcellos as clínicas de pequenos animais, a promoção de produtos e rações e o comércio são os setores que mais absorvem mão de obra recém-formada nessa área. No entanto, as oportunidades são variadas para quem escolhe essa carreira:

- Veterinários com o espírito empreendedor podem abrir seu próprio negócio;

- Os que preferem o serviço público têm opções municipais, estaduais e federais, em áreas como a fiscalização sanitária, controle de zoonoses ou pesquisa em laboratórios e institutos, além de poderem atuar como perito;

- Mesmo para tratar diretamente dos animais, é possível prestar concurso público: a medicina veterinária pode ser exercida em canis da polícia (pequenos) ou cavalaria da polícia e exército (equinos);

- Na iniciativa privada, além de empregos em clínicas, existem oportunidades de trabalho na produção animal – como peixes, aves, bovinos e suínos;

- A tecnologia e a inspeção de produtos de origem animal são outra opção para esse profissional;

- Para quem prefere estudar e ensinar, a área acadêmica tem boas perspectivas;

- E, se o seu perfil é diferente desses, outra possibilidade é trabalhar como autônomo, prestando serviços em domicílio. Nesse caso, existe a vantagem de um custo inicial baixo.

O curso de Medicina Veterinária

A graduação nessa área inclui conhecimentos sobre os mais diversos campos. Na Unigranrio, o curso começa com um ciclo de disciplinas básicas e caminha pela clínica e produção, tecnologia de alimentos, epidemiologia e saúde pública. Mas, para ter sucesso nesta carreira não basta saber a teoria. Também são fundamentais a vivência prática e uma formação que incorpore o comportamento ético e uma visão humanística, sociológica, econômica e ambiental.

A professora Thereza Christina resume o diferencial da Unigranrio nesta área da seguinte forma: “Prática desde o primeiro período, currículo integrado”. Isso porque já nos primeiros semestres o curso de Medicina Veterinária oferece atividades em clínica-escola. Lá, além das disciplinas curriculares que funcionam no local, os alunos podem estagiar em setores como ambulatório, cirurgia, laboratórios, diagnóstico por imagem, anestesiologia, entre outros.

A Universidade, cujo projeto pedagógico obteve nota máxima no MEC, conta também com uma fazenda própria de criação de bovinos de leite e corte, além de parcerias com municípios. Dessa forma, possibilita ao aluno se aproximar do dia a dia de suas possíveis atuações profissionais, oferecendo o contato real com a atividade.

O estágio é obrigatório para os universitários dessa área. As possibilidades são município, supermercados, fábricas de rações, clínicas e laboratórios particulares, exército, polícia militar, centros de pesquisa (como a Fiocruz), universidades e fazendas. São oferecidos também três projetos de extensão voltados para animais de produção com assistência a propriedades rurais cadastradas e um voltado para os pequenos animais.

Embora exista um esforço crescente no sentido de realizar um trabalho preventivo, a prevalência da cárie e de doenças periodontais ainda é grande no país. Isso amplia o mercado para a tradicional carreira de Odontologia, que vem abrindo muitas oportunidades, sobretudo no setor público.

Saiba mais sobre esta profissão na entrevista com o coordenador de Odontologia da Unigranrio, professor Edson Jorge Lima Moreira.

1. Quais são as áreas de atuação e como é o trabalho de um profissional de Odontologia?

Com o título de cirurgião-dentista, o profissional formado em Odontologia pode atuar em seu próprio consultório dentário, observando a legislação pertinente, ou trabalhar como associado em clínicas de grande porte. Outras opções envolvem os concursos públicos e os cargos em empresas privadas. Aqueles que investirem na educação continuada, fazendo cursos de pós-graduação (especialização e mestrado) podem ainda atuar na carreira docente e no desenvolvimento de pesquisas da área odontológica.

2. Quais são os maiores desafios enfrentados no início da carreira?

Como ocorre em qualquer profissão, os desafios estão relacionados à inserção no mundo do trabalho. É importante um bom preparo durante a graduação, a participação em estágios e trabalhos voluntários, pois isso aumenta a “experiência” do recém-formado e consequentemente eleva suas chances de obter uma boa colocação.

3. Quais disciplinas são abordadas no curso? Há alguma mais importante que outras?

Todas as disciplinas que compõem o currículo têm igual importância. São elas:

Fase 1
Ciências da Saúde I
Morfofisiologia Aplicada I
Contexto Socioantropológicos
Saúde e Sociedade
Estudos Estatísticos em Saúde

Fase 2
Imunologia Básica
Biofísica
Processos Patológicos Gerais
Microbiologia Aplicada
Ciências da Saúde II
Morfologia Aplicada II
Anatomia e Escultura Dentária

Fase 3
Farmacologia Básica
Parasitologia
Odontologia de Promoção de Saúde I
Morfologia Aplicada
Radiologia
Patologia e Terapêutica
Orientação Profissional

Fase 4
Oclusão I
Semiologia Geral e Aplicada
Dentística e Materiais Dentários I
Periodontia I
Prótese Removível I
Estágio Supervisionado I

Fase 5

Oclusão II
Cirurgia Oral I
Endodontia I
Periodontia II
Dentística e Materiais Dentários II
Prótese Removível II
Estágio Supervisionado II

Fase 6
Prótese Fixa I
Endodontia II
Odontologia de Promoção de Saúde II
Dentística e Materiais Dentários III
Deontologia
Cirurgia Oral II
Ortodontia I

Fase 7
Endodontia III
Ortodontia II
Prótese Fixa II
Odontopediatria
Estágio Supervisionado III
Pacientes com Necessidades Especiais

Fase 8
Odontologia Legal
Implantologia Oral I
Estágio Supervisionado de Clínica Integrada

4. O curso possui projetos de extensão? Quais são e como funcionam?

O curso de Odontologia possui diversos projetos de extensão. Dentre eles, destacam-se a Bebe-Clínica, em que alunos e professores desenvolvem um trabalho específico com crianças de zero a dois anos e meio, cuja proposta é prevenir a cárie e outras doenças da boca por meio da educação dos pais; a Clínica de Traumatismo Dental, que é referência no Grande Rio e funciona como uma espécie de pronto-socorro dental; a Clínica de Pacientes Especiais, onde uma equipe multidisciplinar atende pacientes com necessidades especiais e a Clínica de Atendimento a Pacientes com Disfunção Têmporo-Mandibular. Em todos os projetos, a participação dos alunos é expressiva.

5. Nesta carreira o estágio é obrigatório? Quais são as opções de organizações onde o estudante pode estagiar?

Sim, o estágio é obrigatório e realizado na própria Unigranrio ao longo da grade curricular. No entanto, todos os alunos são incentivados a participar de estágios em outras instituições, como forças armadas, prefeituras municipais, SESC etc.

6. Como estão as perspectivas de mercado para quem está concluindo a graduação? Quais são as tendências?

Recentes pesquisas demonstram que o setor público vem aumentando a absorção de profissionais da área da saúde. Isto representa uma boa perspectiva de mercado para os recém-formados em Odontologia.

7. Que diferenciais o curso de Odontologia da Unigranrio oferece aos seus alunos?

Seguindo a filosofia de ir além da sala de aula, a Unigranrio oferece aos seus alunos muitas oportunidades de testar e aperfeiçoar seus conhecimentos na prática. O curso de Odontologia utiliza suas clínicas e laboratórios, que contam com os mais modernos equipamentos odontológicos, como espaço de aprendizado e atendimento à população, e recebem centenas de pacientes por dia. O curso de Odontologia da Unigranrio se destaca pelo pioneirismo, foi o primeiro a incluir em seu currículo disciplinas como Implantodontia e cuidado aos pacientes com necessidades especiais. A Unigranrio estimula a iniciação científica e possui convênio com a Universidade da Flórida para cooperação em ensino e pesquisa, além de outras instituições, laboratórios e empresas.

8. Como é o trabalho dos alunos nas clínicas odontológicas da Unigranrio?

O trabalho dos alunos nos laboratórios e clínicas da Unigranrio tem a finalidade de desenvolver suas habilidades mecânicas, que, associadas às suas competências intelectuais, constituem os requisitos necessários para a formação de excelência do profissional. Além de outros objetivos, a prática em laboratório visa simular condições de tratamento para que o aluno adquira conhecimento e confiança para o atendimento de pacientes. O atendimento é feito pelos alunos, orientados e supervisionados pelos professores em todas as clínicas da Unigranrio.

Graduação em Odontologia na Unigranrio

Duração: 8 períodos (4 anos)

Turno: Integral

Local: Campus I - Duque de Caxias e Unidade Barra da Tijuca

Fale com o coordenador:
Prof. Edson Jorge Lima Moreira - edsonjorge@unigranrio.com.br

Saiba mais sobre o curso

Faça o teste do Guia de Estudante e descubra se Odontologia é o curso certo para você

A indústria de Estética e Cosmética está em alta no Brasil, que já ocupa a terceira posição do mercado mundial no segmento, com crescimento de 10,5% desde 1994, segundo a Associação Brasileira da Indústria de Higiene Pessoal, Perfumaria e Cosméticos (Abihpec). As oportunidades de trabalho criadas pelo setor cresceram mais de 200% nos últimos 14 anos.

Contudo, o mercado na área de Estética e Cosmética está em busca de profissionais que, além de conhecimentos específicos, possuam também uma visão estratégica e empreendedora. Para se destacar, é preciso se profissionalizar. A graduação tecnológica em Estética e Cosmética da Unigranrio é uma ótima e rápida opção. Segundo o coordenador do curso na Unigranrio, professor Marcus Vinicius da Silveira Lanza, graças a este crescimento, “o profissional formado tem uma rápida inserção no mundo trabalho, podendo inicialmente trabalhar como profissional autônomo domiciliarmente”.

O tecnólogo em Estética e Cosmética atua na definição e aplicação de tratamentos estéticos e cosméticos que contribuam para o bem-estar físico e mental das pessoas. O trabalho abrange três eixos: facial, corporal e capilar, com seus respectivos desdobramentos: centros de estética e salões de beleza, clínicas médicas e academias de ginástica, hospitais, centros de repouso, spas, hotéis e pousadas, assim como consultoria de beleza e cosmética.

Para ser um profissional de Estética e Cosmética, é preciso dominar os métodos e técnicas apropriados aos diferentes processos terapêuticos, selecionar o tratamento adequado para cada situação e ter as habilidades necessárias para utilizar corretamente os produtos e equipamentos adotados em cada terapia, além de possui uma formação empreendedora para planejar, executar e gerir serviços relacionados às diversas atividades da área de estética, beleza e saúde.

O curso

A Graduação Tecnológica em Estética e Cosmética da Unigranrio oferece, em dois anos e meio, uma formação com ênfase nas atividades práticas. Com uma equipe de professores sempre atualizada às tendências do mercado e o apoio dos laboratórios, as disciplinas são abordadas com uma metodologia moderna, que inclui seminários, estudos de caso, projetos específicos e palestras ministradas por profissionais com larga experiência de mercado.

A grade curricular inclui matérias básicas como Anatomia, Fisiologia Humana, Eletroterapia, e específicas, como Anamnese e Tratamento Capilar, Drenagem Linfática, Estética Corporal e Facial, Cosmetologia Aplicada, entre outras.

O curso oferece ainda projetos de extensão, nos quais os alunos colocam em prática seus conhecimentos, supervisionados pelos professores. Entre eles, destacam-se os projetos “Estética na Terceira Idade”, “Estética Itinerante”, com ações de spa urbano, e “Estética na Gestante”, em que mulheres grávidas são atendidas com drenagem linfática realizada pelos alunos.

Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética na Unigranrio

Duração: 5 períodos (2 anos e meio)
Turnos: Manhã e Noite
Local: Campus I - Duque de Caxias
Fale com o coordenador:
Prof. Marcus Vinicius da Silveira Lanza - marcus.lanza@unigranrio.com.br

Saiba mais sobre o curso

Segundo o Guia do Estudante, a procura por profissionais de Radiologia tem aumentado, a partir de uma recomendação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) por serviços mais qualificados de diagnóstico por imagem. Para os tecnólogos formados pela Unigranrio, em geral a empregabilidade tem sida imediata e com bons rendimentos iniciais, como conta a ex-aluna Priscila Duarte em entrevista à revista Sou Mais Eu.

Seja atuando em hospitais, clínicas e laboratórios na operação de equipamentos e controle de imagens, ou ainda em indústrias para medir os níveis de radioatividade dos produtos, são muitas as oportunidades para este profissional, que pode atuar também como representante comercial, consultor ou desenvolvedor de produtos em empresas fabricantes de equipamentos.

Saiba mais sobre esta carreira na entrevista com o coordenador do curso Superior de Tecnologia em Radiologia da Unigranrio, professor Roberto dos Santos Machado.

1. Quais são as áreas de atuação e como é o trabalho de um profissional de Radiologia?

O Tecnólogo de Radiologia oriundo da Unigranrio tem acesso ao que há de mais moderno no Diagnóstico por Imagem. Sua inserção no mercado profissional tem sido imediata e garantido bons rendimentos iniciais. Recentemente, uma revista de circulação nacional possibilitou demonstrar a qualidade do aluno da Unigranrio. As áreas de atuação são: Radiologia Convencional, Mamografia, Tomografia Computadorizada, Ressonância Nuclear Magnética, Radioterapia, Medicina Nuclear e Radiologia Industrial. Também é um mercado promissor a Docência do Ensino Superior.

2. Quais são os maiores desafios enfrentados no início da carreira?

Atualmente o maior desafio ao aluno é poder acompanhar o rápido desenvolvimento de novas tecnologias na Informática. Devido a investimentos cada vez maiores, os equipamentos de Diagnóstico por Imagem necessitam de profissionais cada vez mais capacitados. Assim, manter uma rotina de plantões em Clínicas e Hospitais e ainda uma doutrina de aprendizagem continuada é um grande desafio.

3. Quais disciplinas são abordadas no curso? Há alguma mais importante que outras?

O curso está estruturado em seis semestres com coerência na distribuição do conteúdo. Disciplinas básicas como Física das Radiações, Matemática e Estatística não são comparadas às disciplinas específicas, como: Tomografia Computadorizada, Ressonância Nuclear Magnética e Medicina Nuclear. Mamografia e Radioterapia contam, muitas vezes, com visitas técnicas a hospitais e clínicas, que despertam o interesse por estas áreas.

4. O curso possui projetos de extensão?

Os projetos de extensão do Curso de Radiologia estão sendo estruturados para oferecer ao aluno o acesso, através de Workshops, Seminários e Cursos de Férias à introdução a novas tecnologias, bem como à apresentação da realidade da Radiologia brasileira.

5. Nesta carreira o estágio é obrigatório? Quais são as opções de organizações onde o estudante pode estagiar?

Na estruturação do curso de Radiologia, é obrigatório o Estágio Supervisionado com carga horária mínima de 400 horas em áreas que envolvam o Diagnóstico por Imagem. Atualmente, temos parcerias com o Hospital Estadual Adão Pereira Nunes, Rede Labs D’Or (mediante processo seletivo da instituição cedente), Clínica de Diagnóstico por Imagem (CDPI) e estamos na expectativa de novos conveniados.

6. Como estão as perspectivas de mercado para quem está concluindo a graduação? Quais são as tendências?

As perspectivas são as melhores possíveis. Os investimentos no Radiodiagnóstico têm sido cada vez mais significativos. Em especial no Rio de Janeiro, as tendências são a Ressonância Nuclear Magnética e Tomografia Computadorizada. Contudo, a Radiologia Digital em conjunto com a Mamografia Digital também são promissoras.

7. Que diferenciais o curso de Radiologia da Unigranrio oferece aos seus alunos?

O aluno da Unigranrio tem como principal diferencial o diploma expedido pela segunda melhor universidade particular do Rio de Janeiro. Além disso, poderá contar com a qualidade do Corpo Docente, que possui grande experiência profissional. Quanto à infraestrutura oferecida pelo curso, A Radiologia da Unigranrio possui laboratórios de Anatomia, Radiologia e Processamento de Imagens Digitais e biblioteca com acervo atualizado.

Curso Superior de Tecnologia em Radiologia na Unigranrio

Duração: 6 períodos (3 anos)
Turnos: Manhã e Noite
Local: Campus I - Duque de Caxias

Fale com o coordenador:
Prof. Roberto dos Santos Machado - rmachado@unigranrio.com.br

“É grande o desafio e a responsabilidade daqueles que se deixam seduzir pelos encantos da História”, afirma a coordenadora deste curso na Unigranrio, professora Angela Maria Roberti Martins. Mais do que ensinar História, os profissionais desta área têm diante de si um amplo campo de atuação em pesquisas, consultoria, assessoria e desenvolvimento de projetos, cuja tendência de crescimento mercadológico é, segundo ela, bastante promissora. Confira a seguir, na entrevista com a coordenadora, como é o trabalho deste profissional, as disciplinas estudadas durante o curso e os desafios e perspectivas de mercado para o licenciado em História.

1. Qual a importância e como é o trabalho de um profissional de História?

O profissional de História é, antes de tudo, um estudioso, um pesquisador e um crítico. Como disse o historiador francês Georges Duby, os profissionais de história prestam um grande serviço à sociedade, tendo como obrigação manter vivo o espírito crítico entre os homens. Além disso, como afirma o historiador Caio Boschi, estudamos e produzimos História para conhecer e transformar a vida. A História tem os homens vivos como sua razão de ser. São as questões, as inquietações, os interesses de hoje que nos impulsionam a investigar o passado, remoto ou bem próximo, a fim de identificar e analisar criticamente as condições para compreensão, intervenção e transformação do presente na busca da construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Talvez esta seja a maior importância da História, a sua função social, compromisso do profissional da área.

2. Quais são as áreas de atuação do profissional de História?

Como licenciado em História, o profissional terá a opção de atuar como professor em instituições de ensino fundamental, de ensino médio e em cursos pré-vestibulares. Aqueles que complementarem seus estudos com pós-graduação poderão dar aulas em instituições de ensino superior. Poderá, ainda, atuar como pesquisador e/ou consultor de ONGs; memorialista empresarial, realizando pesquisas para recuperar a história de empresas e instituições e apresentá-la em exposições, artigos, livros ou reportagens; assessor de arquivos e museus; consultor especializado para produções em televisão, teatro e cinema. Outras opções são assessoria política e de planejamento, projetos e pesquisas, análise e interpretação de fontes históricas, análise de conjunturas para órgãos da imprensa, organização de exposições históricas e eventos comemorativos em museus, bibliotecas e arquivos públicos.

3. Quais são os maiores desafios enfrentados no início da carreira?

É grande o desafio e a responsabilidade daqueles que se deixam seduzir pelos encantos da História, sobretudo, quando consideramos as incertezas que se apresentam na primeira década desse novo milênio. Ser historiador e professor de História em nosso tempo exige uma formação sólida e contínua, pois vivemos em uma sociedade que vivencia transformações rápidas e, como tal, requer um domínio cada vez maior de informações e de saberes diversos, como também a necessidade de ampliação do número de ferramentas e métodos de análise para examinar e compreender os processos históricos. Para um jovem professor, o ingresso no mercado de trabalho representa uma transição, na qual deixa de ser aluno para ser o docente responsável pela elaboração e condução das aulas, pelas escolhas metodológicas e de avaliação, pela seleção das estratégias de ensino/aprendizagem e dos recursos pedagógicos, tendo que lidar com a dinâmica e a diversidade próprias de uma sala de aula. Para enfrentar todos esses desafios, é importante estar atento à sua formação permanente e ao seu percurso profissional, colocando-se aberto ao diálogo e às mudanças por que passa a sociedade. A chave para uma carreira de sucesso e um futuro promissor é a atenção permanente à formação profissional.

4. Quais disciplinas são abordadas no curso? Há alguma mais importante que outras?

Todas as disciplinas do curso têm a mesma importância no processo de formação do profissional de História. A estrutura curricular do nosso curso atende às tendências atuais, contemplando disciplinas como História da África, que trabalha as especificidades e diversidades do continente africano; Geo-história, que procura enfatizar a relação entre vida humana e ambiente natural; História do Rio de Janeiro e História da Baixada Fluminense, que destacam, respectivamente, o estado e a região em que estamos inseridos. Para além dessas, as disciplinas específicas mais tradicionais, que cobrem a longa experiência da humanidade no tempo, também merecem destaque. São elas: História Antiga, História da Idade Média, História Moderna, História Contemporânea, História do Brasil, entre outras. Fundamentos da Educação, da Filosofia, da Sociologia, da Antropologia, assim como estudos da Cultura Brasileira, integram, ainda, o nosso curso.

5. O curso possui projetos de extensão? Quais são e como funcionam?

O curso possui alguns projetos acadêmicos que lhe são próprios. No primeiro semestre, acontece o Cineclube de História, com a exibição de filmes previamente selecionados por docentes e alunos, seguida de debates conduzidos por professores e/ou especialistas convidados. No segundo semestre, têm ocorrido os Ciclos de Debates Históricos - este ano na sua sétima edição -, com uma programação acadêmica que envolve palestras, mesas-redondas, comunicações de pesquisas e trabalhos de alunos, professores e profissionais convidados. O curso tem também o projeto Entradas e Bandeiras, que se caracteriza por visitas técnicas regulares a determinadas cidades históricas do Rio de Janeiro e de Minas Gerais. Fazem parte ainda dos projetos acadêmicos do curso visitas técnicas às fazendas produtoras de café do Sul Fluminense; aos pontos históricos da cidade do Rio de Janeiro e da Baixada Fluminense, assim como visitas guiadas a museus, bibliotecas, arquivos, sambaquis e monumentos.

6. Nesta carreira o estágio é obrigatório? Quais são as opções de organizações onde o estudante pode estagiar?

Sim, é obrigatório por lei. Como se trata de um curso de licenciatura, o estágio ocorre em escolas públicas e privadas da comunidade, quando o aluno se encontra no quarto, no quinto e no sexto períodos, cursando, respectivamente, as disciplinas Estágio Supervisionado I, II e III. Envolve também a realização de atividades na própria Universidade, o engajamento em projetos e em outros espaços. O estágio consta de três etapas: observação, coparticipação e regência. Na primeira etapa, o estagiário apenas observa a atuação do professor e dos alunos, de modo a familiarizar-se com o grupo social no qual irá atuar. Na segunda, o estagiário começa a auxiliar o professor, orientando e supervisionando grupos de alunos durante a realização de trabalhos práticos; colaborando no planejamento das aulas, na elaboração de exercícios ou instrumentos de avaliação; corrigindo provas, testes, redações etc. Na terceira fase, o estagiário assume a direção da turma, responsabilizando-se pelo planejamento, execução e avaliação das atividades; elabora o plano e dirige as aulas. No quinto período, os alunos realizam o Estágio Supervisionado nas séries do segundo segmento do Ensino Fundamental e, no sexto período, realizam-no no Ensino Médio.

7. Como estão as perspectivas de mercado para quem está concluindo a graduação? Quais são as tendências?

Nos últimos tempos, o mercado de trabalho para os formandos em História tem passado por uma significativa expansão. O principal mercado de trabalho ainda está no ensino, mas os profissionais desta área têm atualmente um campo de ação múltiplo e variado seja pesquisando e produzindo o conhecimento histórico; avaliando ou ensinando a História. Onde quer que atue - escolas, museus, arquivos, bibliotecas, empresas, ONG’s - e qualquer que seja a sua atividade - aulas, pesquisas, consultoria, assessoria, planejamento e desenvolvimento de projetos -, seu papel é desvendar, explicar, analisar, enfim, trazer à tona diferentes vozes de pessoas que viveram no passado remoto ou próximo ou que vivem no presente, as quais imprimiram ou imprimem marcas a um determinado tempo; marcas que são deixadas em uma variedade de documentos históricos, tais como: periódicos, cartas, diários, obras literárias, leis, fotografias, pinturas, filmes, construções, monumentos, utensílios, vestimentas, músicas, práticas culturais, ou mesmo em histórias contadas oralmente, de geração a geração, entre outros. As tendências hoje, portanto, são muito promissoras, até por conta do desejo de memória e busca de identidade de grupos por muito tempo silenciados, esquecidos, negligenciados, os quais lutam por maior visibilidade no nosso tempo, ampliando as possibilidades de trabalho para os profissionais de história.

8. Que diferenciais o curso de História da Unigranrio oferece aos seus alunos?

Nosso diferencial pode ser encontrado nos seguintes aspectos: o corpo docente, constituído por doutores, mestres e especialistas, todos com grande experiência no magistério e relevante produção científica na área de História; o ambiente de formação profissional e de discussão acadêmica que é dos mais instigantes e prima por valorizar a liberdade, defender a igualdade, respeitar a diferença, estimular a consciência crítica, incentivar a mobilização e a atuação sociais; os projetos acadêmicos do curso, como o Cineclube, o Ciclo de Debates Históricos, as visitas técnicas às cidades históricas, às fazendas produtoras de café, a centros históricos, museus, arquivos, bibliotecas etc.; a qualidade do curso - conceito 4 no Enade -, por um preço justo e acessível; o Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPHIS), em fase de implementação, cujo objetivo maior é capacitar, de forma mais direta, o graduando para o exercício da pesquisa histórica. Desde que foi planejado, não se pensou em um curso que formasse apenas professores, uma vez que a formação do profissional de História se fundamenta no exercício da pesquisa, não podendo a formação do docente ser compreendida sem o desenvolvimento de sua capacidade de produzir conhecimento.

Quando alguém se interessa por atuar profissionalmente na área de Tecnologia de Informação (TI), se depara com o problema de escolher qual é a melhor formação para seu perfil e expectativas. Isto ocorre porque há vários cursos oferecidos no Brasil, como Sistemas de Informação, Ciências da Computação, Engenharia de Computação, Licenciatura em Informática, além dos diversos Cursos Superiores de Tecnologia.

Os nomes que eram empregados para os cursos de graduação eram variados, principalmente por influência do que se encontrava no exterior. Até meados dos anos 1990, o que se via era que nos Estados Unidos se utilizava mais o nome “Ciências da Computação” e na Europa o nome “Informática”. De alguns anos para cá, as instituições de ensino estão adequando os nomes dos cursos de acordo com as diretrizes curriculares do MEC, que diz que os cursos que têm a computação como atividade-fim devem ser denominados “Bacharelado em Ciências da Computação”; os que têm a computação como atividade-meio devem ser denominados “Bacharelado em Sistemas de Informação”, além de considerar os cursos de Licenciatura em Informática e os diversos Cursos Superiores de Tecnologia.

Conheça as diferenças

De maneira mais prática, os cursos de Ciências da Computação lecionam mais os fundamentos teóricos da computação e seus alunos apresentam um perfil mais acadêmico, seguindo em geral para programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) ao concluírem seus estudos de graduação.

O curso de Engenharia de Computação, em geral, apresenta uma abordagem que mescla as práticas adotadas nos cursos de Engenharia Eletrônica e Ciências da Computação e, desta forma, acaba levando os alunos ao estudo dos aspectos ligados ao projeto e desenvolvimento do hardware dos computadores ou de outros dispositivos de computação.

Já os egressos de Sistemas de Informação apresentam uma formação muito mais pragmática que os prepara para atuar no desenvolvimento de sistemas e na administração dos recursos de tecnologia de informação das organizações, o que os qualifica a serem absorvidos pelo mercado de trabalho, seja no segmento de suporte, seja atuando no desenvolvimento de software como programador, administrador de banco de dados, analista de requisitos e testes, entre outras funções.

A Licenciatura em Informática, por sua vez, é um curso destinado à formação de professores de ensino fundamental e médio. Como a computação cada vez mais tem sido utilizada nas escolas como instrumento de ensino, bem como parte curricular do ensino dos cursos, a demanda por professores qualificados e licenciados tem sido cada vez maior. Vale a pena ressaltar que em geral somente professores que sejam licenciados têm a permissão para atuar em instituições de ensino fundamental e médio e, daí, a razão da demanda indicada. O egresso da Licenciatura em Informática poderá atuar ainda em empresas, preparando e ministrando treinamentos na área de computação.

Por fim, há os Cursos Superiores de Tecnologia, que são cursos em nível superior cuja premissa é oferecer uma formação técnica mais rápida e focada a uma área de tecnologia. Estes cursos são regulamentados pelo MEC através do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que possui vários ligados à TI. Um dos mais oferecidos é o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, que está destinado à formação de profissionais para atuar no processo de desenvolvimento de software. Há também o Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, cujo propósito é formar profissionais que atuem no planejamento e monitoração das redes de computadores das organizações.

Na Unigranrio, você pode optar pelo Bacharelado em Sistemas de Informação, o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e a Licenciatura em Informática. Em um futuro breve, serão ofertados o Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores e em Sistemas para Internet (com ênfase em Webdesign).

Conheça as disciplinas estudadas em cada curso

O coordenador dos cursos de Informática e Sistemas da Unigranrio, professor Alessandro Cerqueira, explica quais disciplinas fazem parte de cada um dos cursos: “O Bacharelado em Sistemas de Informação tem disciplinas distribuídas em seis linhas de estudos. Na linha de formação geral, temos dez disciplinas focadas basicamente no estudo dos impactos do uso da informática na sociedade e preparação do projeto de graduação. Na linha de bancos de dados, temos sete disciplinas que vão levar os alunos a compreender o papel dos Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados nos sistemas de informação, destacando-se o uso de SGBDs não-proprietários como PostgreSQL e MySQL. Na linha de programação, temos nove disciplinas nas quais damos ênfase ao estudo das linguagens Java e PHP que são fortemente utilizadas no desenvolvimento de aplicações web. Na linha de Engenharia de Software temos sete disciplinas que apresentam os conceitos ligados ao processo de desenvolvimento de software e governança empresarial na área de Tecnologia da Informação. Na linha de Redes de Computadores, temos seis disciplinas que formam os alunos nos aspectos de configuração de redes e administração de recursos Internet. Por fim, na linha de Sistemas Operacionais e Hardware, temos cinco disciplinas que descrevem o funcionamento de sistemas operacionais como Windows e Linux e dos componentes de hardware do computador”, explica Alessandro.

“Com relação ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento, a abordagem é semelhante ao Bacharelado em Sistemas de Informação, contudo, tendo estudos focados à área de Banco de Dados, Engenharia de Software e Programação. Já a Licenciatura em Informática tem uma visão parcial de todas as linhas de estudo do Bacharelado em Sistemas de Informação, mas apresenta uma forte linha de estudos na área da Pedagogia, uma vez que se destina à formação de professores. É uma boa opção de reingresso para ex-alunos de Sistemas de Informação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas, que teriam na licenciatura uma segunda carreira em menos tempo, já que poderiam aproveitar matérias similares já cursadas anteriormente”, conclui.

Leia também: O mercado de trabalho em Tecnologia da Informação

Com todas essas informações, agora é só escolher seu curso e se inscrever no vestibular da Unigranrio!

Escolha seu curso:

Sistemas de Informação
Duração: 8 períodos (4 anos)
Turno: Manhã e Noite

Licenciatura em Informática
Duração: 6 períodos (3 anos)
Turno: Noite

Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Duração: 6 períodos (3 anos)
Turnos: Manhã e Noite

Campus I - Duque de Caxias: Rua Professor José de Souza Herdy, 1.160 - Bairro 25 de Agosto - Duque de Caxias (RJ).

Fale com o coordenador:
Prof. Alessandro Cerqueira
acerqueira@unigranrio.com.br

A carreira em Marketing é uma das mais abrangentes, já que este profissional atua diretamente no processo de sustentação de toda e qualquer empresa que queira obter sucesso e aumentar suas vendas. É ele o responsável pelos processos de captação e fidelização de clientes, através da elaboração de estratégias de Marketing.

O mercado oferece uma série de oportunidades para aqueles que conseguem identificar ameaças e transformá-las em negócios lucrativos. O profissional de Marketing pode trabalhar na elaboração e criação de peças promocionais e de comunicação com o mercado, na assessoria a pequenas e médias empresas, nos departamentos de Marketing de grandes corporações, órgãos públicos, além de atuar em pesquisa de mercado, estudando tendências, comportamentos e preferências do consumidor.

Além de oferecer uma formação de apenas dois anos - o que possibilita que os alunos cresçam em sua carreira mais rapidamente -, o curso de graduação tecnológica em Marketing da Unigranrio mantém uma série de convênios com empresas e uma parceria com a Associação Brasileira de Marketing e Negócios (ABMN), facilitando a obtenção de estágios e empregos. Todo semestre ocorre uma jornada de Marketing com profissionais do mercado, que discute temas atuais. Os estudantes participam ainda do projeto de business game, com simulações da realidade.

Durante o curso, os alunos aprendem, entre outras disciplinas, técnicas de Administração, Sistemas de Informação, Processo Decisório, Gestão de Preços, além de estudar as principais estratégias de Marketing desenvolvidas pelas empresas e discutir os aspectos relativos ao comportamento do consumidor. Ao concluir o curso, os estudantes estão aptos a planejar e desenvolver ações e planos de Marketing e podem dar continuidade aos estudos através de cursos de especialização, MBA, Mestrados e Doutorados.

Curso Superior de Tecnologia em Marketing na Unigranrio:

Duração: 4 períodos (2 anos)
Turno: Noite
Unidade Casimiro de Abreu - Duque de Caxias

Fale com o coordenador:
Prof. Aureliano da Silva Tavares - aureliano.tavares@unigranrio.com.br

Faça o teste do Guia do Estudante e descubra se Marketing é a carreira certa para você.

Fisioterapia: uma jovem profissão que se dedica ao bem-estar

Segundo a Organização Mundial de Saúde, o número ideal de fisioterapeutas em um país de 160 milhões habitantes, como o Brasil, seria de 160 mil. Entretanto, há somente 40 mil destes profissionais em nosso país. Por isso, há um grande mercado repleto de oportunidades a serem preenchidas.

Saiba mais sobre este profissional que trabalha a prevenção de enfermidades, assim como o cuidado, tratamento e a reabilitação da saúde.

1) O que é a Fisioterapia?

A fisioterapia é uma ciência aplicada, cujo objeto de estudos é o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer nas suas alterações patológicas, quer nas suas repercussões psíquicas e orgânicas, com objetivos de preservar, manter ou restaurar a integridade de órgãos, sistemas ou função.

Sua atividade foi regulamentada pelo decreto-lei 938/69, lei 6.316/75, Resoluções do COFFITO - Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Decreto 9.640/84 e Portarias do Ministério da Saúde.

2) O que é o Fisioterapeuta?

O Fisioterapeuta é um profissional liberal de graduação superior, no grau bacharelado. No Brasil, ele recebe o tratamento social de doutor, como ocorre com os outros profissionais bacharéis, por força do direito consuetudinário. Pode fazer pós-graduação nas mais diferentes áreas de mestrado, doutorado ou pós-doutorado, podendo tornar-se professor, pesquisador, gestor ou prestar consultorias.

3) Como é organizado o curso de Fisioterapia?

O curso de Fisioterapia se desenvolve em 4.000 horas de aulas. Estudam-se matérias de Ciências Biológicas e da Saúde, de Ciências Humanas e Sociais, de Biotecnologia e de Conhecimentos Fisioterapêuticos propriamente. Além dos estudos teóricos e práticos, o aluno participa de estágios de observação, monitorias, iniciação científica, estágios supervisionados na Clínica Escola da Unigranrio e em hospitais conveniados.

4) Quais são as áreas de atuação do Fisioterapeuta?

O Fisioterapeuta está presente em quase todas as áreas de conhecimento, podendo atuar na área da saúde, no desenvolvimento infantil, na saúde escolar e do adolescente, na saúde da mulher, do homem e do idoso; atua nas clínicas de pediatria, neurologia, ortopedia, reumatologia, pneumologia, cardiologia, ginecologia e obstetrícia, urologia, nos hospitais, casas de saúde, centros de tratamento intensivos, nos consultórios, comunidades, etc. Na área da educação, atua na busca de solução dos problemas de aprendizado, creches, escolas e universidades. Na área social, participa de programas de educação em saúde, projetos comunitários e de bem estar coletivo entre outros.

5) Qual a média salarial e a jornada de trabalho do Fisioterapeuta?

O Fisioterapeuta bem qualificado pode receber uma média mensal de R$ 1.800,00 reais em uma jornada de 30 horas semanais, conforme a legislação específica. Pode também ter duas matrículas no serviço público, à semelhança de outros profissionais da Saúde e Educação. Além disso, pode atuar nos consultórios como profissional liberal, onde tem chance de triplicar este salário.

Fisioterapia na Unigranrio:

Turno: Manhã
Campus I - Duque de Caxias: Rua Professor José de Souza Herdy, 1160 - Bairro 25 de Agosto - Duque de Caxias (RJ).
Fale com o coordenador:
Jefferson Braga Caldeira

Engana-se quem pensa que é preciso ser um artista nato para cursar Artes Visuais: as possibilidades de carreira deste profissional não se restringem aos ateliês. Com a formação voltada para o mercado de trabalho proporcionada pela Unigranrio, é possível atuar em centros culturais e organizações não governamentais, fazer curadoria de exposições, produzir textos críticos e dar aulas.

Em entrevista ao Boletim do Vestibular, o coordenador do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Unigranrio, professor Alexandre Sá Barretto, fala sobre a expansão que vem sendo percebida no mercado de Arte, os desafios da carreira e os diferenciais do curso.

1. Quais são as áreas de atuação e como é o trabalho de um profissional de Artes Visuais?

Na verdade as áreas de atuação do profissional em Artes Visuais são múltiplas. Inicialmente pensamos que o licenciado em Artes Visuais pode apenas dar aulas para Ensino Fundamental e Médio, mas não é unicamente isso. Esse profissional poderá desenvolver seu próprio trabalho artístico, participando de exposições e inscrevendo-se em salões de arte. Além disso, existem também os editais públicos de produção artística que proporcionam a realização de projetos individuais ou coletivos.
Não podemos esquecer as outras possibilidades: participação efetiva em ONGs, estágios em museus, produção de textos críticos, aulas particulares de Arte e realização de cursos livres.
Outra informação importante é que atualmente o mercado de Arte está em expansão e a demanda por bons profissionais é bem grande.

2. Quais são os maiores desafios enfrentados no início da carreira?

Essa pergunta é curiosa e a primeira resposta que me surge é a mais genérica possível: o maior desafio enfrentado no início da carreira é a capacidade de expor e provar que o graduado pode ser um ótimo profissional (baseado em seu histórico de graduação) e que está apto para enfrentar os obstáculos que surgirão inevitavelmente ao longo de sua trajetória.
Na realidade, esse desafio é comum a toda e qualquer carreira (ou área de conhecimento) e por mais óbvio que seja, é sempre bom lembrar que só sobrevivem os melhores.
Especificamente em Artes Visuais, um desafio que surge é saber especificar a área de interesse e encontrar um eixo (dentro a pluralidade de opções) e assim poder desenhar a carreira com cuidado, competência e profissionalismo.

3. Quais disciplinas são abordadas no curso? Há alguma mais importante que outras?

Na realidade, todas as disciplinas são importantes. Aqui, no curso de Artes Visuais da Unigranrio, trabalhamos com três eixos de pesquisa e ensino:

- Arte-educação: o aluno investiga os processos pedagógicos da área, procurando caminhos e levantando questões sobre a arte-educação hoje. É nesse eixo que preparamos os alunos para enfrentarem os desafios provenientes da sala de aula e da própria escola (particular e pública).

- História da Arte: disciplina que está presente em todos os períodos do curso e que se preocupa teoricamente com a história e as obras de arte que foram (e são) relevantes para o cenário nacional e internacional.

- Produção artística: Aulas de ateliê e em laboratórios de informática que promovem o desenvolvimento de um trabalho prático/plástico dentro das Artes Visuais. Trabalhamos com diversas linguagens: desenho, pintura, escultura, fotografia, performance, artes híbridas e vídeo.

4. Nesta carreira o estágio é obrigatório? Quais são as opções de organizações onde o estudante pode estagiar?

Como é um curso de licenciatura, o estágio é obrigatório. E deve ser realizado em escolas do Ensino Fundamental e Médio.

5. Como estão as perspectivas de mercado para quem está concluindo a graduação? Quais são as tendências?

Como disse anteriormente, o mercado em Arte está seguramente em expansão e talvez nunca tenhamos visto tantas oportunidades de exposição de trabalho (editais, salões e propostas independentes e alternativas) e aulas (escolas particulares e públicas, cursos livres e de extensão).

Talvez estejamos nos aproximando de um momento profícuo e bastante particular onde o Brasil consegue finalmente compreender que um país sério e democrático precisa ter um sistema honesto e dinâmico de funcionamento artístico.

Acho que as tendências estão na produção de trabalhos midiáticos (que lidam com a tecnologia) e nas novas possibilidades do ensino de Arte (que atualmente abandonou inteiramente a forma antiquada que lhe definiu durante décadas e que procura ferozmente um profissional atualizado, híbrido e global).

6. Que diferenciais o curso de Artes Visuais da Unigranrio oferece aos seus alunos?

Objetivamente, é um curso de três anos no turno da noite. Esse já é um diferencial que merece atenção, pois o aluno sai licenciado em Artes Visuais em menos tempo e pode trabalhar ao longo do curso.

Caso ele pretenda e ache importante continuar os estudos e especializar-se um pouco mais, estaremos em breve abrindo uma pós-graduação em História da Arte, que o auxiliará na abrangência e densidade de sua formação.

O concurso público é outro ponto importante, já que nos últimos concursos para professor de Arte que tivemos para o Estado do Rio de Janeiro, o índice de aprovação do nosso curso foi bem alto. Creio que isso se dá pela competência técnica dos nossos professores que são escolhidos com cuidado, que estão em constante processo de formação (mestrado e doutorado) e que são devidamente orientados a jamais deixarem de preparar nossos alunos para concursos e para o mercado de trabalho.

A mostra de Artes Visuais também é um diferencial, pois anualmente abrimos inscrições para a exposição de trabalhos dos alunos e fazemos uma curadoria pública. Ou seja, os alunos que quiserem acompanhar (e aprender) o processo de seleção de trabalhos, compreendendo quais são os eixos fundamentais para a consolidação de um objeto enquanto obra de arte, podem e devem juntar-se aos seus professores num dia específico marcado previamente. Após esse encontro, os trabalhos são expostos na biblioteca da Unigranrio e ao longo da Universidade.

Por último, não existe uma faculdade de Artes no Rio de Janeiro que tenha um programa de visitas a exposições tão estruturado quanto o que desenvolvemos aqui na Unigranrio. Além da visita a exposições dentro da cidade do Rio de Janeiro (que são realizadas junto aos professores de cada disciplina), realizamos duas viagens anuais para outros estados do Brasil, para assim podermos mostrar aos alunos as diversas formas de produção e veiculação artísticas existentes no país. Em 2009, visitamos alguns espaços culturais em São Paulo e Minas Gerais. Esse ano, visitaremos Inhotim (impecável espaço de Arte Contemporânea que gradativamente vem se revelando como uma das maiores apostas dos críticos de arte internacionais) e a Bienal de São Paulo (programa obrigatório para todo estudante de Arte).

Anualmente, o curso de Artes Visuais da Unigranrio promove uma visita a Inhotim, um jardim botânico no município de Brumadinho (MG), que reúne um grande conjunto de obras de arte, expostas a céu aberto ou em galerias temporárias e permanentes. Confira na galeria abaixo as fotos da visita realizada em 2010.

Curso Artes Visuais - Licenciatura:

Duração: 6 períodos (3 anos)
Turno: Noite

Campus I - Duque de Caxias: Rua Professor José de Souza Herdy, 1160 - Bairro 25 de Agosto - Duque de Caxias (RJ).

Fale com o coordenador:
Prof. Alexandre Sá Barreto da Paixão
alexandre.paixao@unigranrio.com.br

Saiba mais sobre o curso de Artes Visuais da Unigranrio.